《花蓮天然林復育志工培訓—大樹的森林系列》2022/6/12

這三個月在花蓮磯崎高山森林基地，進行每月一次的志工培訓，6/12是第一次上課，主題是「山林復育學理與海岸山脈樹木認識」。

花蓮的人口比較少，磯崎也比較偏遠，我們又期待志工們上完課，能協助花蓮的復育工作，想要達成這樣的目標，真的很不容易。

在亞平的努力下，這次招募的志工夥伴都非常優秀，甚至有醫學系的學生也報名參加，一整天的課程，大家都很熱情，也很認真。

我在課堂上，告訴大家要復育天然林，首先我們要認識森林植群生態，也要瞭解被破壞後的森林，自然力還殘留多少，自然力就是母樹的種類與小苗的多少。

如果自然力還很強，我們要做的就是儘量不要去干擾他，讓森林自癒恢復。

如果自然力很衰弱，我們並不是要去山上把樹種滿，我們只要協助把母樹種回來，有母樹，自然力就會逐漸恢復，森林才有機會回來。

森林是超生物體，森林是很多種樹木與其他植物的群聚，台灣每一個地方都有自己特別的植物組成，所以我們要以各地的潛在森林作為復育藍圖，而樹木的種類也須達到一百多種，才能符合台灣生物多樣性的水準。

尋找母樹、認識母樹是第一步。

花蓮的復育工作，我們以磯崎的高山森林基地為核心，在海拔200m的環境，我帶領志工學員二小時共紀錄了46種樹木。換言之，當我們繼續以這樣的方式繼續調查，我們就可以把花蓮低海拔榕楠林帶的潛在森林樹木組成找回來。

之後我們會在這些樹木進行定期的物候紀錄、採種，進而培育樹苗，再協助花蓮地區的天然林復育工作。

認識植物需要有方法，不能用填鴨式，也不能用死背硬記，而是要用分類檢索的二分法。

當我們掌握到1個分類特徵時，這些植物就會被分成2群，如果掌握到10個特徵，則會被分為1024群。

透過這樣的方式，我們就可以很精準的去認識植物，而不會模模糊糊用猜的去認識，因爲用猜的，不會是知識！

參加我的課是很辛苦的，我告訴這群志工學員，在高山部落有個勇氣石，可以眺望整個部落，以前的族人會告訴年輕的族人，站在勇氣石上，看著部落，你就必須承諾守護這個部落。

同樣的情節，我讓志工學員一個一個上去勇氣石上，我告訴他們你們看到這麼美的山河大地，你站在勇氣石上，你也要承諾你願意守護台灣這塊土地。

這次的培訓活動，非常順利，大家也都很有收穫，在此感謝亞平、佳穎、阿蟲、點點的協助。

看到這麼多認真的人想要投入天然林的復育，感覺充滿著希望。

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